Образование
- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, 1994–1995 гг.
- Московский архитектурный институт, факультет специальной подготовки, специальность – архитектор. Магистр архитектуры, 1995–2002 гг.
- Аспирантура МАрхИ, 2002–2005 гг.
Опыт
- МГУДТ, кафедра «Дизайн Среды». Проектирование (включая дипломное), объёмно-простраственная композиция, основы теории и методологии проектирования, инженерно-технологические основы дизайна, оборудование, 2004–2010 гг.
- Разработчик сайтов, дизайнер сайтов, 2003–2015 гг.
- Школа робототехники UFRC-School, 2016–2018 гг.
- Школа №654 им.Фридмана, кружки конструирования и робототехники для младшей и средней школы (1-6 класс), 2016–2019 гг.
Достижения
- Лауреат и номинант различных российских и международных конкурсов.
Услуги и стоимость
4.9
Всего отзывов: 29
5 баллов
4 балла
3 балла
2 балла
1 балл
Элина – 7 сентября 2020
Дмитрий предложил несколько подходов. Интересные программы. Планируем продолжать.
Клиент – 30 июня 2020
Любит своё дело. Профессионал!
Дарья – 30 июня 2020
Татьяна – 7 июня 2020
С Дмитрием Олеговичем занимался мой сын - мальчик 10 лет. Педагог хорошо объясняет, на доступном для понимания в этом возрасте языке. Ребенку интересно, хочет заниматься и дальше. Большим бонусом стало, что Дмитрию Олеговичу можно задать вопрос даже во внеурочное время, и он всегда помогает. Отличный педагог!
Наталья – 22 мая 2020
Ольга – 24 ноября 2019
Михаил Валерьевич – 18 декабря 2018
Ольга – 4 июня 2018
Клиент – 06 марта 2018
Всё нормально у нас в работе с Дмитрием Олеговичем. Всё устраивает. Мы сейчас прекратили обучение, но всё равно периодически общаемся. Педагог может заинтересовать ребёнка. Сыну их уроки понравились. Теперь он сам собирает роботов. То, что он до этого не понимал, сейчас всё понял. Дмитрий Олегович отлично объясняет материал. Он является архитектором по образованию и прекрасно ведёт работу. Всегда всё у него исходит из желаний ученика. С ним мы занимались только робототехникой. Он поговорил с сыном, тому оказались более интересны именно роботы. Поэтому вариант они выбрали тот, который нам наиболее подходил. Уроки педагог проводил только у нас. Конечно же, нужно хорошее оборудование дома. Педагог может принести какие-то варианты или детали, но потребуется ученику всё равно LEGO Mindstorms. Репетитор исходил из того, что у нас было, а Mindstorms у нас уже имелся хороший на тот момент. И ещё они использовали самые обычные детали LEGO и фантазировали с ними. Отличные были идеи, мне понравились.
Екатерина – 6 марта 2018